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卢梭的思想主张

2021-02-23 18:35:46
辽宁中公教师考试网作者:lnjsks_zhangxuxu

卢梭及其教育思想

卢梭,法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,18世纪法国大革命的思想先驱,杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动最卓越的代表人物之一,也是教育学创立阶段的一个重要人物,在考试中涉及他的知识点包括以下。

卢梭的著作《爱弥儿》,这是一本小说题材的著作,书中的小主人翁名叫爱弥儿,卢梭在书中描述了他的成长。他根据儿童的天性发展,把教育分为四个阶段。第一,婴儿期。卢梭认为从人诞生到2岁是婴儿期。这个阶段没有感情,没有思考,有的仅是感觉而已,他不能够意识自己和事物的存在。教育必须以体育锻炼与身体养护为主,倡导体育教育,目的是为了让儿童自然成长。第二,儿童期。卢梭认为由婴儿期到十二岁为儿童期。该阶段身体活动与语言表达能力提高与完善,但是理性还不健全,因此这个阶段在继续注重体育教育的同时,要进行感官教育。第三,少年期。卢梭认为十三岁到十五岁是少年期,它属于人的一生能力最好的时期。人在这个时期,已经有了理性的发展,它是知识教育的前提。卢梭认为在这个阶段实行智育。第四,青年期。卢梭认为从十六岁到二十岁为青年期。这个阶段,容易冲动,性情容易改变,不服管教。卢梭主张实行道德教育。

卢梭的核心指导思想就是自然主义的教育。他曾写道“出自造物主之手的东西都是好的,但到了人手里就全部变坏了”,他的这种教育思想是从他的自然人性观出发的。他认为,人生来是自由、平等的;在自然状态下,人人都享受着这一天赋的权利,只是在人类进入文明状态之后,才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象,从而使人失掉了自己的本性。为了改变这种不合理状况,他主张对儿童进行适应自然发展过程的自然教育。

其次,正是因为这种自然主义的教育思想,因此在教育目章节,关于教育目的的理论,我们提出卢梭是个人本位论的代表人物,即认为教育应该是为个体的生长与发展服务,而不是为了社会培养符合社会的公民,此处我们在做题时要仔细甄别。

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