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卢梭代表作

2021-02-23 16:54:45
辽宁中公教师考试网作者:lnjsks_zhangxuxu

自然教育—卢梭

代表作:《爱弥儿》,《社会契约论》等。

(一)自然教育的理论基础:

自然教育是卢梭教育思想的主要内容,它是建立在卢梭人性论和感觉论的基础之上的。

第一:在人性论上,卢梭坚持“人性本善”

卢梭指出:“出自造物者之手的都是好的,而一旦到了人手里,就变坏了”。在人类的原始社会,每一个人都愚昧无知,自由自在,善良,这种状态下的人就是自然人。人的本性是善良的,只有社会把人变坏了。教育的责任就是在社会秩序中把自然的情感保持在第一位。

第二:在认识论上,卢梭主张感觉是认识的源泉

卢梭认为,一切知识都来自人的感觉,人的一切认识一感觉为基础。

(二)自然教育的基本内容:

第一:自然教育的核心

卢梭认为,自然教育的核心就是“归于自然”。这就要求教育要顺应儿童的自然天性,无需成人的灌输。在这里,教师的作用不是积极的,而是消极的。

第二:自然教育的目的

自然教育的目的是培养“自然人”。卢梭的“自然人”不是生活在原始社会的人,也不是孤独的人,

而是既能在城市中生活下去,有生活技能,又能保持纯真和善良。

第三:自然教育的原则

卢梭认为,自然教育的主要原则是正确的看待儿童,儿童有儿童的地位,把孩子看做是孩子。卢梭被誉为是“世界上最早发现儿童的人”。在教学中,卢梭主张要根据儿童的能力和接受水平选择学习内容,不能急于求成。其次,还要注意激发人的兴趣,注重直观教学,强调直接观察获得知识。想了解更多有关云南教师招聘的考试资讯,记得关注我们。

卢梭的教育思想对裴斯泰洛齐,康德等人都有很大的影响。在教育实践中带来了哥白尼式的变革。

针对上面的知识点,我们通过练习巩固一下

1.下面的说法错误的是( )。

A.卢梭是启蒙主义的代表人物

B.卢梭的代表作品是《爱弥儿》,教育的核心是自然教育

C.卢梭被誉为“世界上最早发现儿童的人”

D.卢梭提出新的三中心,“儿童中心”、“经验中心”和“活动中心”

1.【答案】D。解析:卢梭是启蒙主义的代表人物,卢梭的代表作品是《爱弥儿》,教育的核心是自然教育,卢梭被誉为“世界上最早发现儿童的人”。D选项新的三中心是杜威的。

【核心考点】教育学——教育学的产生与发展——教育学创立阶段——卢梭

【难度系数】★

教育学创立时期的那些人

1. 教育学创立的历程:

(1)培根首提出:培根:最早提出教育学应该独立。

(2)夸大来实现:夸美纽斯:《大教学论》,标志教育学成为一门独立的学科。

(3)康德首开课:康德:最早在大学里讲授教育学这门课程。

(4)巴特来规范:赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范、独立学科正式诞生。

(5)杜威求进步:杜威,提出现代的三中心,是现代教育也是进步教育的代表人物。

2.夸美纽斯的考点:夸父独立与大范,班级百科循自然。

夸美纽斯,教育学之父。代表作《大教学论》标志教育学成为一门独立学科。提出泛智教育,系统论述班级授课制,并提倡百科全书式的课程。倡导教育遵循自然的教育原则。

3.康德的考点:康唯早开课。

康德提出:“人是唯一需要教育的动物。”康德是最早在大学中讲授教育学的教授。

4.卢梭的考点:卢梭爱儿很自然

卢梭代表作《爱弥儿》,教育思想:提倡自然主义教育。名言:“出自造物主之手的一切事物都是好的,一旦到了人的手里就全变坏了。”

5.洛克的考点:绅士洛克在白板上画漫画。

洛克代表作《教育漫画》,倡导绅士教育,提出“白板说”

6.裴斯泰洛齐:裴慈初心结

裴斯泰洛齐,慈爱的儿童之父。最早提出教育心理学化的主张,西方教育史上最早将教育与生产劳动相结合付诸实践的教育家。

7.赫尔巴特的考点:科普现代父,一二三四五。(一原则、二基础、三中心、四阶段、改成五)

赫尔巴特,科学教育学之父、现代教育学之父。代表作《普通教育学》标志教育学成为一门规范独立的学科正式诞生。教育思想:提出一个原则:教育性教学原则。两个基础:将心理学和伦理学作为教育学的理论基础。三中心:教师中心、教材中心、课堂中心。提出教学过程的四阶段:清楚、联想、系统、方法。后经期弟子齐勒修改为五阶段:预备、提示、比较、总括、应用。

8.杜威的考点:民思经实杜,进一三四五。

杜威,代表作《民主主义与教育》《我们怎样的思维》《经验与教育》,被称为实用主义哲学创始人。也是进步教育的代表人物。教育思想,一原则:从做中学原则。三中心:儿童中心、活动中心、经验中心。四个即:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(核心)、学校即社会。教学五步骤:创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设(困难——问题——假设——验证——结论)

9、斯宾塞的考点:科学塞完备

斯宾塞提出教育目的,要为完美生活做准备。提出科学知识最有价值。

习题:

1.主张把一切知识交给一切人,提出“泛智”思想的教育家是( )。

A.卢梭 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特

【答案】B.解析:提出“泛智”教育思想的教育家是夸美纽斯提出观点。夸美纽斯认为教育就是把一切知识交给一切人类的全部艺术。因此,本题答案为B。而卢梭倡导自然主义教育。杜威是儿童中心论的代表人物。提出教育即生活观点。赫尔巴特提出教育性教学原则。重视道德教育。

2.教育即生活是著名教育家( )的观点。

A.杜威 B.夸美纽斯 C.卢俊 D.孔子

【答案】A。解析:杜威是儿童中心代表人物,提出教育的本质为教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组或改造。因此,本题答案为A。夸美纽斯提出“泛智”教育思想。卢梭提倡自然主义教育思想。孔子是儒家学派的创始人,提倡以“仁”为核心,最早提出的启发式教学。

3.17世纪捷克教育家夸美纽斯在( )中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A.《普通教育学》 B.《大教学论》

C.《教学与发展》 D.《爱弥儿》

【答案】B。夸美纽斯的代表作是《大教学论》。A选项《普通教育学》是赫尔巴特的代表作品。C选项《教学与发展》是赞可夫的代表作。D选项《爱弥儿》是卢梭的代表作。

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