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卢梭社会契约论

2021-02-23 12:26:02
辽宁中公教师考试网作者:lnjsks_zhangxuxu

伟大的教育家卢梭

卢梭作为伟大的教育家,是教师招聘常考的一大人物,关于卢梭常考的知识点有如下:

1.卢梭的著作有《爱弥儿》。

2.提倡自然主义教育思想

关于卢梭的其他介绍还有法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家18世纪法国大革命的思想先驱,杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动最卓越的代表人物之一。

主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛漪丝》、《植物学通信》

1712年6月28日,让-雅克·卢梭出生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭,。他出生后第十天,母亲因产后失调,于7月7日逝世。10岁那年,,父亲遭受迫害在法院下达的缉拿通知下愤然地离开了日内瓦,留下了孤苦伶仃的小卢梭。兄长在他很小的时候就离家出走。1728年3月14日星期天,快年满16岁的卢梭,只身离开日内瓦。卢梭长年做临时工,他默默无闻,到处谋生,漂泊四方。他有过几起罗曼蒂克趣事,期间得到了华伦夫人的爱护。其中包括与旅馆女仆黛莱丝·瓦瑟的风流韵事,他俩有5个孩子,卢梭把所有这五个孩子都送进了一家育婴堂(他最终到了56岁时才与黛莱丝结婚)。卢梭曾在《忏悔录》中如是说:我一想到要把孩子交给这样一个乱糟糟的家庭去抚养,我就感到害怕。如果把孩子交给他们去教育,那必然会愈教愈坏。育婴堂的教育,比他们对孩子的危害小得多。这就是我决定把孩子送进育婴堂的理由。卢梭认为:"大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子"。同时,他认为顺应自然的教育必然也是自由的教育。卢梭声称:"真正自由的人只想他能够得到的东西,只做他喜欢做的事情,我就是我的第一基本原理。"

1742年,卢梭搬到巴黎。在巴黎期间,卢梭与德尼·狄德罗认识,并从1749年起参与《百科全书》的撰写,卢梭专攻音乐方面。不过最重要的贡献是1755年写的关于政治经济学的文章。随后他又著述了许多其它著作,其中包括《论不平等的起源》(1755),《埃罗伊兹的故事》(1761),《爱弥儿》(1762),《社会契约论》(1762)和《忏悔录》(1782),所有这些著作都提高了他的声望。此外卢梭对音乐有浓厚的兴趣,写了两部歌剧:《爱情之歌》和《村里的预言家》。卢梭的作品语言风格独特(独白式),具有浪漫激情。

成就方面,卢梭虽家境贫寒,单酷爱读书,这让他在一生中有众多成就。主要体现在教育和哲学方面。

在教育方面,在《爱弥儿》中体现的卢梭对教育的观念--自然主义,深深地影响了现代教育理论。他降低书面知识的重要性,建议孩子的情感教育先于理性教育。他尤为强调通过个人经验来学习。"让我们回归自然"在早期的作品中,他把自然描述为原始人所处的原始的状态。后来,在伏尔泰(Voltaire)的批评下,他把自然描述为人建立自己个性和个人世界过程的自发性。所以,自然意味着内心的状态、完整的人格和精神的自由。与之形成对比的是社会在文明的幌子下进行的关押和奴役。因此,回归自然就是使人恢复这种自然过程的力量,脱离外界社会的各种压迫,以及文明的偏见。

1782年出版的自传《忏悔录》(Confession)是最早最有影响的自我暴露作品之一,书中毫不掩饰个人丑行,对后世影响深远。中国的作家郁达夫就深受卢梭自我暴露风格的影响。

在哲学上,卢梭主张感觉是认识的来源,坚持"自然神论"的观点;强调人性本善,信仰高于理性。在社会观上,卢梭坚持社会契约论,提出"天赋人权说",反对专制、暴政。在教育上,他主张教育目的在培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展,反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。。法治要结合德治。人即有自然属性也有社会属性。情感教育要先于理智教育,教育要秉承天性培养自然人,从自然到人再到事物的认识过程。

卢梭及其教育思想

教师招聘考试中经常涉及某些教育家的教育理论,考生在这方面的备考常常是零碎不成系统,或者是对其理论只知皮毛没有深入理解。今天就由中公讲师为大家介绍教师招聘考试中相关名人名家的教育理论知识点。今天介绍的是卢梭,其教育思想是教师招聘考试的涉及考点,希望今天的讲解有助于您对其有更清晰而深入的认识,帮您准确拿分。

一、人物介绍

让-雅克·卢梭,法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,18世纪法国大革命的思想先驱,杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。

卢梭的早期经历可谓艰辛坎坷,母亲在其出生十天时,因病去世,父亲在他十岁时因为党派纷争选择了逃离,留下了孤苦伶仃的小卢梭。因为家境贫寒,卢梭从小未受过系统的教育。但他热爱读书,一生笔耕不辍。留下了许多宏伟巨著。

二、教育思想

卢梭没有显赫的家庭背景,也没有值得夸耀的求学经历,其著作和思想也是在其去世后才被后人所推崇。

卢梭不仅是著名的哲学家,其教育思想即使在今天仍然闪烁熠熠光辉。从少年期起,卢梭便酷爱自然。这种热忱,他曾不厌其烦的摹写、表现于他的著作中。自然,渗透了他整个生命。卢梭认为:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。同时,他认为顺应自然的教育必然也是自由的教育。卢梭声称:“真正自由的人只想他能够得到的东西,只做他喜欢做的事情,我就是我的第一基本原理。”

其教育著作《爱弥儿》一经问世,便引发了很大的轰动,此书还曾一度被列为禁书。但其中所蕴含的教育思想,随时间的流逝,被越来越多的人认可。

在哲学上,卢梭强调人性本善,信仰高于理性;在社会观上,卢梭坚持社会契约论;在教育观上,他主张教育目的在于培养自然人。

三、试题链接

1.自然主义教育的代表人物是( )。

A.卢梭 B.陶行知 C.洛克 D.杜威

1.【答案】A。

2.( )在《爱弥儿》一书中明确的阐述了自己的教育观点。

A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐

2.【答案】B。

3.法国启蒙思想家卢梭的教育思想体现在________________一书中。

3.【答案】《爱弥儿》。

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